LOS MEDIOS EDUCATIVOS

  Se denomina medio, a los instrumentos o elementos que se usan para llegar a un fin. Una frase atribuida a Nicolás Maquiavelo (1469-1527) dice: “El fin justifica los medios”, o sea que en vistas al fin propuesto, no hay que escoger el medio más benévolo, sino   el más eficaz. La tecnología utiliza distintos medios, como herramientas y materiales, a través de procesos para llegar a resultados utilitarios. La educación también utiliza medios, que pueden ser audio-visulaes, como diapositivas o películas, escritos, como apuntes o libros, u orales como la explicación del profesor para lograr el aprendizaje. Los medios de comunicación son aquellos aportes tecnológicos como Internet, un colectivo, o una carta, que constituyen los vínculos que enlazan la idea al objetivo. Quiero llegar a determinada ciudad (idea). Objetivo: Llegar a destino. Medio: por ejemplo un autobús. Vídeo de los medios                        

  Medios educativos son todos aquellos recursos que se utilizan en el proceso de enseñanza- aprendizaje y que nos permite dar una enseñanza más amplia de lo que se desea transmitir al educando. De acuerdo a lo investigado un medio educativo se puede definir como: Un espacio situado entre varias cosas, un medio escolar es la interacción entre los miembros del cuerpo docente y los estudiantes en un marco físico determinado. Elías Castilla, define al medio, como cualquier elemento, aparato o representación que se emplea en una situación de enseñanza- aprendizaje para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en una sesión de enseñanza-aprendizaje. Medios educativos son todos aquellos recursos que se utilizan en el proceso de enseñanza- aprendizaje y que nos permite dar una enseñanza más amplia de lo que se desea transmitir al educando. De acuerdo a lo investigado un medio educativo se puede definir como: Un espacio situado entre varia...

  Los materiales educativos pueden estar dentro o fuera del aula, considerando que las murallas del Centro Educativo sirve solo de protección y que la realidad natural y social en su plenitud deben estar a disposición del niño, por lo que las relaciones entre el material presentado en clase y los conocimientos previos del niño es tarea central de la docente, para hacer significativo el aprendizaje. Los materiales educativos facilitan los aprendizajes de los niños (a) y consolidan los haberes con mayor eficacia estimula la función de los sentidos y los aprendizajes previos para acceder a la información, al desarrollo de capacidades y a la formación de actitudes y valores. OBJETIVOS Ayudar a la docente acrecentar los conceptos de cualquier área en forma fácil y clara. Lograr la proyección de los efectos de la enseñanza en las aplicaciones posteriores por el niño. Desarrollar la capacidad de observación y el poder de apreciación de lo que nos brinda la naturaleza. Despertar y mantener...

  El material educativo es cualquier objeto usado en los centros educativos que sirve como medio de enseñanza o de aprendizaje. El material educativo es el conjunto de medio de los cuales se vale el maestro para la enseñanza - aprendizaje de los niños para que estos adquieran conocimientos a través del máximo número de sentidos. Es una manera práctica y objetiva donde la maestra ve resultados satisfactorios en la enseñanza - aprendizaje. El material educativo es un medio que sirve para estimular el proceso educativo, permitiendo al niño adquirir informaciones, experiencias, desarrollar actitudes y adoptar normas de conductas de acuerdo a las competencias que se quieren lograr. Como medio auxiliar de la acción educativa fortalece de enseñanza - aprendizaje pero jamás sustituye la labor de la docente.

Las teorías del aprendizaje conforman un conjunto de marcos teóricos que intentan organizar las diferentes vertientes que explican la naturaleza del aprendizaje de una manera sistemática, coherente y unitaria. Teorías Mediacionales Dentro de las teorías mediacionales pueden distinguirse múltiples corrientes con importantes matices diferenciadores con una línea común: el cognitivismo. El cognitivismo abandona la orientación mecanicista pasiva del conductismo y concibe al sujeto como procesador activo de la información a través del registro y organización de dicha información para llegar a su reorganización y reestructuración en el aparato cognitivo del aprendiz. JEAN PIAGET Sostiene que el desarrollo intelectual progresa poco a poco; en cada nivel ocurren nuevas adquisiciones bajo la forma de asimilaciones y acomodaciones  La asimilación.  Consiste en incorporar nueva información en un esquema previamente existente; es decir, cuando un sujeto ingresa información nueva, ésta ser...

  Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el   sistema  de representación visual, el auditivo y el kinestésico .  La mayoría de nosotros utilizamos uno más que otro, ¿por qué? Se desarrollan diferente en cada uno de nosotros y tienen sus propias características.  A continuación, presentamos un breve resumen de tres de los estilos de aprendizaje más conocidos.  1. Sistema de representación visual El sistema de representación visual tiende a ser el sistema de representación dominante en la mayoría de las personas. Ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos. Como por ejemplo cuando uno recurre a mapas conceptuales para recordar ideas, conceptos y procesos complejos. Por lo mismo, éste sistema está directamente relacionado con nuestra capacidad de abstracción y planificación. 2. Sistema de representación auditivo Las personas que son más auditivas tienden a recordar mejor la informaci...

  Para que la elaboración del material didáctico se refleje en un buen aprendizaje, es necesario considerar algunas características específicas, algunas de las cuales son: Con respecto a los objetivos que se busca lograr; el material debe estar diseñado en la búsqueda de los mismos. Los contenidos deben estar sincronizados con los temas a tratar. Las características del diseñador del material didáctico deben ser: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales. La característica del contexto. Es importante tomar en cuenta el contexto en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear dicho material, se debe tomar en cuenta los recursos y temas que se desarrollan. A la hora de diseñar los materiales didácticos es muy importante y necesario responder a tres preguntas claves: ¿Qué? Hay que determinar de forma clara los contenidos sobre el cual va a tratar el material didáctico. Se recomienda t...

  Dependiendo de la forma en la que sea elaborado el material didáctico, puede variar en su clasificación. También depende del tipo de uso que se le dé, el espacio que abarque, las actividades que implique o a quién se dirija. Entre algunos tipos de material didáctico se pueden mencionar: Materiales impresos Incluyen todos aquellos recursos impresos como libros, textos de lectura o de consulta, diccionarios, enciclopedias, revistas especializadas, guías, manuales, artículos y más Materiales de área o espaciales Suelen formar parte de espacios específicos o pueden requerir un área delimitada para su uso. Algunos ejemplos son los juegos, materiales de laboratorio, mapas gigantes, elementos deportivos como aros o pelotas, maquetas, herbarios, entre otros. Materiales para el trabajo Son todos aquellos que se utilizan para realizar trabajos dentro del aula y que apoyan el proceso de aprendizaje. Entre ellos están los cuadernos de trabajo, fichas, colores, lápices y demás recursos que se...

  Arias, E. (2019, 23 diciembre). Material didáctico: características, funciones, tipos, importancia. Lifeder. https://www.lifeder.com/material-didactico/  Cómo elaborar material didáctico | RedSocial RedEduca. (2019). Red Social Educativa. https://redsocial.rededuca.net/como-elaborar-material-didactico  Delgado, J. (2020, 14 noviembre). Significado de Medio (Definición, Concepto, Qué es). Wikiblog. https://edukavital.blogspot.com/2013/02/medio.html  LOS MATERIALES EDUCATIVOS Y LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. (2014). ppt video online descargar. https://slideplayer.es/slide/144100/  Los materiales educativos. Concepto. (2018, 1 enero). EducacionInicial.Com. https://www.educacioninicial.com/c/001/078-materiales-educativos/  Material Educativo. (2020). Estilos de aprendizaje | Material Educativo. Material Educativo | Material didáctico educativo. https://materialeducativo.org/tag/estilos-de-aprendizaje/  Medios educativos - Tecnología Educativa. (2022). Site...